Kegiatan Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dalam perumusan Visi Sekolah.
.png)
Elaborasi pemahaman adalah proses memperdalam pemahaman terhadap materi yang telah diberikan.
Aktivitas yang dapat dilakukan oleh Calon Guru Penggerak (CGP), seperti masuk ke Ruang Virtual untuk diskusi, masuk ke Ruang Virtual untuk presentasi, dan mengumpulkan tugas.
Saya adalah seorang guru Kejuruan Teknik Pemesinan CNC dan CAM SMK N Jateng Di Purbalingga.
Aksi Nyata adalah kegiatan konkret yang dilakukan oleh seorang Guru Penggerak dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,
Silakan tuangkan hasil refleksi dwi-mingguan yang dilakukan pada kegiatan ini.
Hasil Jurnal Refleksi dwimingguan 6 Modul 2.2 Pembelajaran Sosial Emosional bisa di liaht di link : JURNAL REFLEKSI
Durasi: 3 JP
Moda: Presentasi
Tujuan Pembelajaran Khusus: Menguraikan bentuk penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional sesuai dengan jenjang pendidikan masing -masing.
Selamat datang kembali!
Anda telah memasuki kegiatan Ruang Kolaborasi sesi ke-2!
Anda bersama rekan kelompok telah melakukan analisis dan menyusun 5 ide implementasi pembelajaran 5 KSE dan 2 ide penguatan KSE untuk rekap PTK di sekolah dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda ampu, dan Anda tuangkan pada tabel 3.1 dan tabel 3.2. Selanjutnya, Anda akan bertemu dengan fasilitator dalam kelompok besar dalam ruang virtual yang telah disediakan untuk mempresentasikan tabel yang telah dibuat tadi, dan masing-masing kelompok akan saling mencermati hasil tabel 3.1 dan tabel 3.2 milik kelompok lain.
Kegiatan akan diakhiri oleh fasilitator dengan menutup pembelajaran dan memberikan tugas selanjutnya untuk CGP yaitu berupa refleksi pembelajaran.
Silakan unggah tabel 3.1 dan tabel 3.2 hasil kelompok yang telah dibuat dan telah dipresentasikan di 2.2.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) - Pembelajaran Sosial dan Emosional.
Selamat berdiskusi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak!
 |
| 6 September 2024 Pkl. 13.00 - 15.30 WIB |
Durasi: 3 JP
Moda: Diskusi Daring Sinkron
Tujuan Pembelajaran Khusus: Mendemonstrasikan pemahaman tentang implementasi 5 kompetensi sosial dan emosional di kelas dan sekolah.
Bapak/Ibu CGP, Anda sudah mempelajari implementasi pembelajaran 5 KSE di kelas dan sekolah. Saatnya berkolaborasi dengan rekan CGP untuk mendiskusikan ide-ide penerapan pembelajaran 5 KSE bagi murid dan rekan-rekan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah Anda.
Pertanyaan pemantik untuk pembelajaran ruang kolaborasi:
Setelah Anda mempelajari 5 Kompetensi Sosial-Emosional (KSE), sekarang saatnya Anda berkolaborasi untuk menguraikan implementasi/penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional untuk murid sesuai dengan kelompok jenjang pendidikan masing-masing yang sudah pernah Anda terapkan (Kelompok A = Paud – SD Kelas 2; B = SD Kelas 3 – 6; C = SMP Kelas 7 - 9, D = SMA Kelas 10 - 12).
Jika sebelumnya Anda bekerja sendiri, kali ini Anda akan bekerja dalam kelompok bersama guru-guru dari kelompok jenjang pendidikan yang sama. Ini saatnya Anda memperdalam pemahaman Anda melalui aktivitas yang memungkinkan Anda saling berbagai ide, mendengarkan ide rekan CGP lain, bertanya, mengklarifikasi pemahaman ataupun miskonsepsi yang mungkin masih Anda miliki. Selanjutnya, Anda akan mempresentasikan hasil kolaborasi dalam kelompok tersebut dalam kelompok besar untuk saling belajar, berbagi, dan menguatkan.
Tugas 3.1:
 |
Senin, 26 Agustus pukul 13.30 s.d. 15.45 WIB |
Moda : Presentasi
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan refleksi
kolaboratif untuk menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi.
Selamat
datang kembali!
Anda telah
memasuki kegiatan Ruang Kolaborasi sesi ke-2!
Anda bersama
rekan kelompok telah menganalisis implementasi pembelajaran
berdiferensiasi untuk satu materi yang telah dipilih. Selanjutnya, Anda
akan bertemu dengan fasilitator dalam kelompok besar dalam ruang virtual yang
telah disediakan untuk mempresentasikan hasil analisis
skenario implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan saling memberikan
tanggapan hasil analisa kelompok lain.
Kegiatan akan
diakhiri oleh fasilitator dengan menarik kesimpulan tentang penerapan
pembelajaran berdiferensiasi.
Silakan unggah
hasil analisis kelompok yang telah dibuat dan dipresentasikan di Unggah
Tugas - Ruang Kolaborasi Modul 2.1.
Selamat
berdiskusi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak!
“Ada kekuatan luar biasa ketika sekelompok orang dengan
minat yang sama berkumpul untuk bekerja menuju tujuan yang sama.”
(Idowu Koyenikan)
Durasi : 3 JP
Moda :
Presentasi
Tujuan Pembelajaran Khusus : Menguraikan bentuk penerapan pembelajaran
5 kompetensi sosial-emosional sesuai
dengan jenjang pendidikan masing -masing.
Selamat
datang Kembali !
Anda telah
memasuki kegiatan Ruang Kolaborasi sesi ke-2 !
Anda bersama
rekan kelompok telah melakukan analisis dan menyusun 5 ide implementasi pembelajaran 5 KSE dan 2
ide penguatan KSE untuk rekap PTK di sekolah dengan karakteristik jenjang
pendidikan yang Anda ampu, dan Anda tuangkan pada tabel 3.1 dan tabel 3.2.
Selanjutnya,
Anda akan bertemu dengan fasilitator dalam kelompok besar dalam ruang virtual
yang telah disediakan untuk mempresentasikan tabel yang telah
dibuat tadi, dan masing-masing kelompok akan saling mencermati
hasil tabel 3.1 dan tabel 3.2 milik kelompok lain.
Kegiatan akan
diakhiri oleh fasilitator dengan menutup pembelajaran dan memberikan tugas
selanjutnya untuk CGP yaitu berupa refleksi pembelajaran.
Silakan unggah
tabel 3.1 dan tabel 3.2 hasil kelompok yang telah dibuat dan telah
dipresentasikan di 2.2.a.5.2. Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil) -
Pembelajaran Sosial dan Emosional.
Selamat
berdiskusi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak!
Hasil diskusi bisa dilihat di link ini : Hasil Diskusi Pembelajaran Sosial Emosional
