Aksi Nyata - Modul 1.3

Aksi Nyata - Modul 1.3

Tujuan Pembelajaran : CGP mampu mengimplementasikan rencana manajemen perubahan yang telah dibuat. 

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,

Ki Hadjar Dewantara dalam majalah “Keloearga” tahun 1937 menyatakan sebuah frasa “peralatan pendidikan”. Beliau menjelaskan, peralatan pendidikan merupakan cara-cara mendidik yang beragam bentuknya. Namun, beliau membaginya menjadi 6 cara utama sebagai berikut:

1. memberi contoh

2. pembiasaan

3. pengajaran

4. perintah, paksaan dan hukuman

5. laku

6. pengalaman lahir dan batin

Beliau menyatakan bahwa alat-alat itu tidak perlu dipergunakan semua. Beliau pun menyampaikan bahwa ada yang tidak sepakat terutama dengan penggunaan cara nomor 4. Beliau pun menyatakan penggunaan cara-cara tersebut harus dihubungkan dengan jenjang usia dan perkembangan murid yang merupakan kodrat mereka.

Dari pernyataan Ki Hajar Dewantara tersebut, kita dapat menyimpulkan bahwa prakarsa yang Bapak/Ibu telah buat dalam bentuk rencana manajemen perubahan berdasarkan pendekatan IA, dimaksudkan untuk menumbuhkan murid yang memiliki Profil Pelajar Pancasila. Kemudian, tindakan untuk mewujudkan pertumbuhan murid ini perlu diejawantahkan dalam cara mendidik yang beragam dan disesuaikan dengan kondisi murid maupun situasi di sekolah Bapak/Ibu.

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA kali ini akan mendapat tugas merevisi (karena mungkin visi Bapak/Ibu sudah menjadi makin kuat di tahap Koneksi Antarmateri) dan mengeksekusi rancangan BAGJA untuk prakarsa perubahan diri Bapak/Ibu yang sudah dibuat pada tahap Demonstrasi Kontekstual. Ingatlah bahwa penerapan Aksi Nyata ini bukan semata penugasan modul Program Pendidikan Guru Penggerak, melainkan sebuah praktik dalam pengembangan profesi berkelanjutan.

Selamat menjalankan Aksi Nyata, buatlah dokumentasi untuk Bapak/Ibu pribadi mengenai proses yang terjadi. Utamakan dokumentasi tersebut pada tahapan-tahapan yang Bapak/Ibu anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video. Kemudian, setiap minggunya, buatlah jurnal cerita singkat dalam situs portofolio digital dimana Bapak/Ibu dapat menceritakan pengalaman berkesan yang Bapak/Ibu peroleh selama menjalankan aksi nyata. Jurnal ini dapat berupa cerita 1 paragraf tentang 1 hal menarik yang Bapak/Ibu temukan dalam proses Aksi Nyata.  Selain menjadi catatan pengembangan profesi Bapak/Ibu, jurnal singkat ini akan membantu Bapak/Ibu saat hendak menulis artikel refleksi di akhir paket modul dan melakukan pendampingan individu bersama Pengajar Praktik.

Calon Guru Penggerak memiliki visi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inovatif di sekolah. Inovasi dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran yang lebih dalam, dan mempersiapkan siswa untuk tantangan masa depan.

Tujuan:

1. Mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa.

2. Menerapkan metode pembelajaran kreatif yang mendorong berpikir kritis dan pemecahan masalah.

3. Membekali siswa dengan keterampilan yang relevan untuk dunia kerja melalui pengalaman belajar yang inovatif.

1. Buat Pertanyaan Utama

Pertanyaan Utama: Bagaimana cara mengintegrasikan teknologi dan metode pembelajaran kreatif untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan efektif di kelas?

2. Ambil Pelajaran

Kegiatan:

1. Pelatihan Teknologi:

• Mengikuti pelatihan atau workshop tentang penggunaan teknologi terbaru dalam pendidikan, seperti penggunaan aplikasi pembelajaran, platform kolaborasi online, dan alat digital lainnya.

2. Studi Kasus:

• Mempelajari contoh kasus dari sekolah lain yang telah berhasil menerapkan pembelajaran inovatif menggunakan teknologi dan metode kreatif.

3. Gali Mimpi

Kegiatan:

1. Diskusi dengan Siswa:

• Mengadakan diskusi dengan siswa tentang minat mereka dalam penggunaan teknologi dan metode pembelajaran yang mereka anggap menarik.

2. Brainstorming Ide Pembelajaran:

• Mengadakan sesi brainstorming dengan rekan guru untuk mengembangkan ide-ide inovatif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran.

4. Jabarkan Rencana

Kegiatan:

1. Desain Pembelajaran:

• Merancang rencana pelajaran yang mengintegrasikan teknologi seperti penggunaan perangkat lunak pendidikan, aplikasi pembelajaran interaktif, dan platform online.

• Menggunakan metode pembelajaran kreatif seperti pembelajaran berbasis proyek, gamifikasi, dan flipped classroom.

2. Pengembangan Materi:

• Mengembangkan materi pembelajaran yang mendukung penggunaan teknologi dan metode inovatif, seperti modul digital, video pembelajaran, dan alat evaluasi online.

3. Rencana Implementasi:

• Menyusun jadwal implementasi dan langkah-langkah yang jelas untuk menerapkan rencana pelajaran di kelas.

• Menyediakan pelatihan bagi siswa tentang cara menggunakan teknologi dan alat yang akan digunakan.

5. Atur Eksekusi

Kegiatan:

1. Pelaksanaan Pembelajaran:

• Menerapkan rencana pelajaran di kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.

• Menggunakan teknologi dan metode inovatif selama proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa.

2. Monitoring dan Dukungan:

• Memantau kemajuan siswa dan memberikan dukungan tambahan jika diperlukan.

• Mengadakan sesi umpan balik untuk mendiskusikan pengalaman siswa dan guru dalam menggunakan teknologi dan metode inovatif.

3. Evaluasi dan Refleksi:

• Melakukan evaluasi terhadap efektivitas penggunaan teknologi dan metode pembelajaran inovatif.

• Mengumpulkan umpan balik dari siswa dan rekan guru untuk mengevaluasi apa yang berhasil dan area yang perlu diperbaiki.

Indikator Keberhasilan

1. Keterlibatan Siswa: Peningkatan keterlibatan dan motivasi siswa selama proses pembelajaran.

2. Keterampilan Teknologi: Kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi dan alat digital dengan efektif.

3. Hasil Pembelajaran: Peningkatan hasil belajar siswa, termasuk pemahaman konsep dan keterampilan praktis.

Feedback Positif: Umpan balik positif dari siswa dan rekan guru tentang pengalaman dan hasil pembelajaran.